美国院校目录
美国有着一个大规模、多样化、富于创新的高等教育体制。其高等教育十分发达，为美国的经济、文化和科学技术的发展做出了重大贡献。美国高等学校的数量在世界也是首屈一指的。美国的高等教育具有多层次、多类型的特点，有完整的教育体系。
在规模方面，美国的高等教育层面多，而且相当分散，以竞争和自治高等学府为特征。目前，美国共有大专院校4,180所左右，其中1,700多所为两年制，2,450所实行四年制。除了1,700所左右的公立院校(由所在州、市或县经营)以外，还有2,480所私立院校。在美国的两年制院校中，“社区大学”占主体，对希望学习入门级或普通语言课程的新生有特别实际的意义。现在，在美国高等院校注册的学生超过1,400万人，其中的1,100万就读于公立院校。美国的大学生中56%以上是女生。同时值得注意的是，在职学生所占的比例约40%，他们是一边工作一边上大学的专业人员。
在多样化方面，美国的常春藤院校(Ivy League)非常有名，许多中国学生都希望到这八所世界一流的私立大学学习。而每一个州，按其大小，也都设有各种各样的院校──综合性大学、理工类大学、文科院校和社区学院。有些州有军事学院和海事学院。过去的师范学院和农业学院已变成综合性院校。过去的大多数“分校”也已发展成综合性院校。
大学的种类
人们通常把美国的高等学校划分为以下4种类型。
1、传统的四年制学院，属于这种类型的学院大体上有两种：一种是文理学院或文学院。文理学院或文学院的基本课程包括人文科学、社会科学和自然科学3个领域。现在有的文理学院为了适合地区需要，以吸引更多的学生，增添了一些学科，如企业管理、护理、教育等。另一种是专业学院。它提供的课程范围较窄。上述两种学院的学制均为四年，学生毕业后颁授学士学位。四年制学院师资力量较强，注重对学生的辅导，毕业生成就不亚于综合性大学。四年制学院对高中学生来说是不错的选择。
2、综合性大学，与上述四年制学院不同之处是下面设有许多学院和学系。除开设大学本科4年的课程外，也有研究生课程。除颁授学士学位外，也颁授硕士学位，一般不专注于研究工作，不颁授博士学位。在世界上很多国家，学院是属于中等学校，跟大学很不一样。但是在美国，学院和大学很相似。而且，由于综合性大学人数众多，班级人数也很多，教授有继续做研究的压力，对教学付出的心血较少，学生比较难得到教授的直接指导。
3、研究性大学，这种大学特别注重研究工作。虽也设有4年制大学部，但以研究院为重点，或大学都与研究院并重。它颁授学士、硕士和博士3种学位。这种大学在美国约有200所。名牌大学都属这一类。另外，这种大学有些还设有高级专业学院，例如法学院、医学院、牙医学院、兽医学院等。通常在取得学士学位后，才能进入这种学院，攻读3年至5年，获取专业博士学位。
4、两年制的社区学院，这种学院多数为地方社区所办，主要靠公费维持。学生两年毕业可获得副学士学位。它的教育特点是多样性，是大学教育、职业教育、成人教育的结合体，既可以继续升读正规大学深造，又可以接受职业教育直接就业。另一个特点是灵活性，这种学院在美国很普遍，50个州中每个州都有。有些社区学院也是私立的，社区学院在校生人数约占全部高校在校生人数的40%以上。
提供的课程一般有两类：一类为过渡性文理课程，相当于四年制大学的头两年，提供大学教育中头两年的通识教育，近年来，美国每年有40%(超过1,000万)的学生就读两年制学院，因为社区学院学费较为低廉。另一类为终止性技术课程，毕业生直接就业。社区学院颁发的是准学士学位。
另外，美国大学按办学层次可分为：
① 有博土授予权的大学；
② 有硕士学位授予权的大学；
③ 有学士学位授予权的大学；
④ 专科学院；
⑤ 社区学院。
按主办单位又可分为公立、私立、宗教三大类。属美国联邦政府办的大学只有4所军校，如著名的西点军校等。公立大学主要是指州一级政府主办的大学和县、市地方政府主办的社区学院，如加利福尼亚大学、马里兰大学、纽约大学等，这些学校的经费主要由州政府支付，学生如是本州的公民，学费可获得很大的优惠，一般每年4,000美元左右。私立大学在美国很普遍，如哈佛大学、耶鲁大学等著名大学都属私立大学。私立大学的经费主要来自学生的学费和大公司的捐助。私立大学的学费大大高于公立大学，著名大学每年学费高达2至3万美元。按照美国的税法，公司、企业的利润如果用于资助学校，税收可获得减免。美国大学校长的重要任务之一就是向社会进行募捐。
美国高等教育正在经历一个创新时期。现在强调的是教学大纲和进度的灵活性。远程教育和成人教育，特别是为医疗保健、执法和工商等领域的专业人员提供的教育，更是蓬勃发展。周末或暑期上课的工商管理硕士(MBA)班越来越受欢迎。美国教育富于创新，还表现在各个学科和各个层次都强调开创能力、分析思考能力以及向权威和通行模式挑战的能力。因此，美国不仅在物理学科处于领先地位，而且在财会、历史和商业等学科方面也是先锋。许多留学归来的中国学生都认为，他们在美国遇到的最大挑战是适应美国的上课方式，那就是学生要在课堂上提问题、回答问题、陈述或者辩护不同观点，在研究生课堂上，同学之间还要就彼此的论文提出质疑答辩。学生们的研究成果和论文都必须经过同行的评审。这些学生一致表示，在美国留学的最大收获就是学到了创造性的思维及表达能力。
美国大学主要有三种功能：教学、科研与服务，三者相辅相成，共同发挥作用。许多著名大学都采取理工结合、文理渗透战略；研究型大学与科学院合一战略；高等院校与工厂、企业紧密结合的战略。一般高等院校都面向社会、面向经济、面向市场，在努力为外部世界服务中求得自身发展。美国很多大学的巨额预算外资金就是通过为社会和经济服务取得的。学校的招生和学生就业主要靠市场调节，学校学科、专业和课程设置须考虑适应经济和市场的需求。大学科研人员承担了全国3／5的基础研究任务。从1946年到1981年，美国获得诺贝尔奖金的109人中，有90％集中在大学里。大学科技园的不断发展更体现了大学与企业界的完美结合。目前处于世界科学研究最前列的、最著名的高等学府大都集中在美国，如哈佛大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院、斯坦福大学等。除了科研水平居世界前列，这些著名高校在本科教育、研究生教育和为社会服务方面也各有特色，成为世界一流的综合性、研究型大学。
